对于非重点大学特别是单科性院校来说，新闻传播教育该如何发展？武汉体育学院新闻传播学院院长张德胜在接受《中国新闻出版广电报》采访时表示：“这类学校的新闻传播教育一定要融入本校与业界，让新闻传播教育打上所在学校主流学科的烙印。”据其介绍，武汉体育学院的体育学是湖北省属高校学科排名进入全国前三的唯一学科。随着体育产业越来越发达，健康传播越来越受到人们关注。该校突出体育特色，积极培养优秀的体育新闻传播人才。经过探索，该学院已在平台建设、队伍建设、人才培养方面渐入佳境。

　　在人才培养方面，武汉体育学院新闻传播学院充分发挥体育院校的体育资源优势，使新闻传播专业本色与体育特色相融。目前，全国大多数体育类新闻传播学院只开设一门《大学体育》公共基础课，而该院在专业基础课平台中实施“1+4”课程模式，即1门体育理论课《现代体育与社会进步》，4门体育术科课“田径”“足球”“篮球”“网球”，皆为目前社会的主流运动项目。此外，学院还开设了“体育解说评论”“体育节目主持”“体育节目赏析”“体育广告”“体育场馆设计”等选修课best365体育app，突出体育专长。

　　“我院坚持打造双师型教师队伍，为专业硕士每人配备一名校内导师的同时，还配备一名业界导师，以‘强将’带‘精兵’。”张德胜说，近年来，该院利用多种渠道优化师资结构，如注重引进具有业界经验的教师，近3年从各大媒体引进了多名优秀人才，拥有业界经验的教师占到专业教师总数的1/3，使得教学有了充分的师资保障。学院还聘请优秀业界人士担任客座教授或兼职硕导，目前已聘请著名体育解说评论员宋世雄、央视体育频道解说员洪钢、著名篮球评论员徐济成等，定期来校讲学并指导学生开展媒体实践。

　　“走出去，请进来”“不为我所有，但为我所用”是该学院发展的另一大特色。学院参与宣传部门“双跨工程”，有计划地选送青年教师到湖北广播电视台、省市级报社、地方网媒等新闻单位挂职锻炼，参与媒体实践，同时，接纳媒体骨干来学院挂职，实现学界与业界的无缝对接。

　　“新闻学是一门操作性很强的学科，体育新闻传播尤甚，实践是教学中的重要环节。”张德胜认为，学生到业界实习实践是融入业界最好的方式。

　　绝大多数新闻传播学院的人才培养方案只安排一次毕业实习，而该学院有3次列入学时学分计划的实习实践365best体育官网入口，分别是一年级暑期的社会调查，二年级暑期的中期实习，三年级暑期至四年级初期的毕业实习。许多学生在实习中受益，如新闻学专业2012级学生高杏在新华社湖北分社实习期间，积累了大量素材，在老师指导下撰写论文《新华社客户端“现场新闻”的采编发策略研究》，在学术期刊发表，研究结果还被新华社新闻信息中心采纳。

　　为扩大实践平台，在专业教师的带领下，学院学生还创建自办媒体，打造了一个广覆盖的校内全媒体平台。据张德胜介绍，该学院目前拥有院报《新传人》、新传官网以及“武体映画”“武体广告”等微信订阅号，成为培养学生实践动手能力的重要平台。此外，学院还拥有两个节目中心，即体育脱口秀《挑刺体坛》和健身养生节目《健康跟我来》，这两档节目已在优酷土豆、腾讯、湖北移动频道等媒体上线，其影响力已从校内扩展到校外，渐成品牌。

　　在多方发力之下，武体新闻传播学院的专业和学科建设得到长足发展，高水平学术研究成果不断涌现。过去几年，该学院已先后获得10余项国家社科基金课题，其中，大部分课题与新闻传播实践特别是体育传播业务有关。2016年，该学院申报的著作类科研成果《媒体体育与体育媒体》，获第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖，这是武汉体育学院历史上第一次获此奖项。相关国际出版集团也有意推出该著作的英文版，将中国的媒体体育研究介绍到海外。

　　张德胜告诉记者，在传统研究方向中，学院除了加强新闻学、传播学这两大学科建设外，还强调新闻传播学与体育学融合研究，形成了体育产业与媒体促进、智慧城市与健康传播两个交叉学科方向。“体育解说评论”和“现代体育与社会”被评为湖北省级精品视频公开课；“新闻采访与写作”“体育新闻评论”“体育广告学”“网络传播理论与实务”等特色与实践课程被列为武汉体育学院优质课程。

　　近几年，武体新闻传播学院的学生在专业竞赛中屡创佳绩。如播音与主持艺术专业学生杨贺然、罗玮荣分别荣获乐视体育全国足球解说员大赛冠军和亚军；2015年，播音与主持艺术专业学生王晔烽获中央电视台校园足球解说员大赛冠军，并与央视主持人贺炜联袂解说了《谁是球王》总决赛；播音专业学生张帆大二时就与腾讯体育签约，并与徐济成搭档解说美职篮（NBA）节目。张德胜透露，学生的专业思维和业务技能不断提升，受到用人单位广泛欢迎，2016届毕业生就业率达92.80%，创历史新高。

　　编者按：近期，互联网应用适老化改造成为舆论热点。相比尚不熟悉互联网的老人，已经能够熟练掌握互联网应用操作的老年网民同样面临网络谣言、网络诈骗、虚假广告等陷阱，他们抵御风险的能力远低于年轻网民。…

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